教室里最亮的星

孤调独弹

《教室里最亮的星》音乐试听：



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与卜老师（手辰 合作的一首歌曲，致所有的教师们！
谢谢蝴蝶和老牛及钱宇老师为歌曲的完善而忙碌付出！

人们常说，教师是春蚕，是蜡烛。新时代的教师却说，愿做星星，照亮教室，照亮学生。正是因为有无数教师们默默奉献、兢兢业业、不求回报的付出着，才有着一代又一代的青年才俊，走向社会的各个工作岗位！
向所有默默奉献的教师们致敬！


教室里最亮的星
——致《星教师》

作词：卜庆振
作曲：孤调独弹
演唱：孤调独弹

曾经以为 很快就会化作灰烬
因为人们说 我是燃烧的蜡烛

曾经以为 很快就会作茧自缚
因为人们说 我是吐丝的春蚕

直到遇见你 我的内心再次充满光明
因为你让我发现 我是教室里最闪亮的星

我是教室里最闪亮的星
我有着一双充满爱的眼睛
我用我微弱的光
点亮一个个 渴求的生命

你是教室里最闪亮的星
你拥有一双好奇的眼睛
我和你手牵着手
教室变成了最美的星空 最美的星空

凤阁笑楼台

对的 你也该把小纸船发在这里的 我只会发链接 视频弄不上来

董明聪

作为一名听众身份谈谈的我感受：若主歌部分和副歌第一节用第三人称，最后一小节用第一人称效果会更妙一些。人闪亮的部分经过别人口中叙述出来最有权威性，最具说服力，毕竟我们还不习惯自己夸自己。个人愚见，仅代表一家之言。

着一叶扁舟

旋律流畅也很动听，编曲也很棒，好！

堪心

再次欣赏，问好孤调独弹！

晴天

词曲很搭，编唱还有进步空间
支持朋友~~~~~~

手辰

[qote][rl=form.phpmod=redirect&goto=findpost&pid=375031&ptid=57390]董明聪 发表于 2016-5-25 21:41[/rl]
作为一名听众身份谈谈的我感受：若主歌部分和副歌第一节用第三人称，最后一小节用第一人称效果会更妙一些。 ...[/qote]

谢谢你的意见，真诚的交流很好。这里用第一人称的原因，是表现自我的发现与认可，是一种自觉与觉他的过程。

手辰

谢谢孤调独弹兄弟，你磁性的嗓音总能打动人心深处。